Il s’agira pour les stagiaires de prendre conscience de la nécessité d’anticiper les situations pour éviter ou diminuer l’émergence des comportements défis.
Après avoir compris l’expression et l’origine de ces comportements, le stagiaire apprendra à mettre en place quelques stratégies liées à la structuration du temps, des espaces et des activités dans une approche éducative positive.
L'autorégulation TND - Autisme DAR - Ecole / Collège / Lycée UEMA - UEEA - EMASCO - SESSAD - IME Transformation de l'offre: mode d'emploi DITEP Services et établissements ADULTES
ABA Autisme Comportements défis Gestion émotionnelle RBPP TDI TND
Enseignant Ergothérapeute Kinésithérapeute Orthopédagogue Orthophoniste Parent Professionnel de la petite enfance Professionnel éducatif Psychologue Psychomotricien Superviseur / Formateur d'équipe
1150€ /jour
Débutant, Intermédiaire
Adulte, Enfant, Adolescent, Petite enfance
Présentiel, INTRA, INTER, Distanciel synchrone
95% (en 2023-24)
Equipe Crèche et Jardin d'enfant, Equipe Habitat inclusif, Equipe SESSAD, Equipe UEMA, Equipe DITEP, Equipe EMAS, Equipe enseignante, Equipe IME - IMPRO, Equipe DAR, Equipe MAS / FAM, Equipe UEEA, Equipe ESAT, Equipe IEM
Les équipes pégagogiques, les dispositifs de suivi et d’évaluation des résultats, l’accessibilité aux personnes en situation de handicap…
Découvrez comment se déroule une formation avec A+ Autorégulation.
COMPRENDRE LA FONCTION ET L'EXPRESSION DES COMPORTEMENTS PROBLÈMES
- La définition
- Les catégories
- Les fonctions
LA NÉCESSITÉ D'UNE ANALYSE OBJECTIVE
- La contingence à trois termes ABC
- La mise en situation
- L'analyse en groupe
LA PRÉVENTION
- Les principes de l'ICEBERG : lien avec les particularités cognitives
- Les rappels sur l'importance des outils de communication
- Le rappel sur l'évaluation de la douleur
LES STRATÉGIES D'ACCOMPAGNEMENT
Le principe de l'extinction
L'éducation positive et les renforcements : question centrale autour de la motivation
Rappel des outils de structuration des espaces et du temps
Comprendre les spécificités du cerveau d’une personne autiste
Avoir une meilleur connaissance sur la communication et les interactions sociales
Analyser un comportement défis
Savoir anticiper les comportements défis en structurant le temps, les espaces et les activités
A+ Autorégulation
Notre équipe est constituée de professionnels pluri disciplinaires (psychologues, neuropsychologues, ergothérapeutes, éducateurs, enseignants, directeur d'école...) et indépendants. Elle s'enrichit chaque jour grâce à sa complémentarité.
Notre structure à taille humaine est reconnue pour son expertise dans le milieu scolaire et médico social et dans le secteur des troubles du spectre de l'autisme.
Nos formateurs partagent une valeur forte : "nos différences font nos richesses", avec un point d'ancrage qui est celui de l'accessibilité universelle et l'autodétermination dans le respect du parcours de chacun.
L’intégralité de nos formations se fait en présentiel sauf cas de force majeur liée aux conditions sanitaires. Dans ce cas précis, nous serons en mesure de mettre en place des formations en distanciel.
Conformément à la réglementation (loi du 11 Février 2005 et Articles D.5211-1 et suivants du code du travail), et pour répondre à l’Accessibilité pour tous de nos formations, nous pourrons proposer un accueil à temps partiel ou discontinu, une durée adaptée de formation et des modalités adaptées de validation de la formation professionnelle, pour les personnes handicapées mentionnées à l'article L. 5212-13 du présent code et à l'article L. 114 du code de l'action sociale et des familles.
A+ Autorégulation
Comprendre, Agir, S'épanouir
