Jour 1 : TDAH – TOP
Présentation du formateur, des enjeux et objectifs du programme de la formation : Comprendre les fondements théoriques et contemporains du TDAH + TOP. Quelles manifestations dans la vraie vie. Quels enjeux dans nos sociétés modernes.
L’échec scolaire, en comprendre les origines. L’importance du repérage Retard ou trouble – savoir faire la différence. L’importance du repérage: le point sur les projets . Ce repérage est-il démocratisé ? Un parcours de soin en 3 niveaux, hiérarchiser pour mieux prendre en charge.
Le neurodéveloppement Rôle des fonctions cognitives dans la vie de tous les jours. Inné ou acquis : comprendre les processus qui sous-tendent le neurodéveloppement. Comment le cerveau apprend-il ? Le rôle de la maturation cérébrale et implication de l’environnement.
Le rôle des fonctions exécutives dans l’apprentissage Survol des fonctions exécutives. Peut-on dissocier fonctions exécutives et émotions. Focus sur le contrôle inhibiteur.
Le TDAH au travers des âges Historique et évolution du concept. Les critères internationaux. Le rôle de la clinique. Quels professionnels ; peut en faire le diagnostic ?
Aspects Neurobiologiques TDAH, un cerveau différent ? Quelles modifications du fonctionnement cérébral sont impliquées ?
Le TDAH au travers des âges Le TDAH chez l’enfant préscolaire. Le TDAH chez l’enfant de primaire. Le TDAH chez l’adolescent.
Le TDAH et les comorbidités État des lieux des liens de comorbidité avec les autres troubles du neurodéveloppement. État des lieux des liens de comorbidité avec d’autres troubles.
Le Trouble d’Opposition avec Provocation (TOP) Actualités théoriques et scientifiques. La clinique du TOP.
Prendre en charge le Trouble d’Opposition avec Provocation (TOP) Protocole d’aide aux habiletés parentales. Le protocole BARKLEY +
Prendre en charge le TDAH Les recommandations de la Haute Autorité de Santé. La guidance parentale. Le traitement par Méthylphénidate. Les autres types de prises en charge. Le point sur la validité scientifiques des prises en charge.
La notion de handicap Comprendre où débute le handicap. Qu’est-ce qui motive la demande de reconnaissance de handicap ? Quelles aides la Maison de l’Autonomie (Ex MDPH) peut apporter ?
Le TDAH à l’âge adulte et chez la personne âgée Quels profils ? Quels impacts sur la vie quotidienne ? Quels risques ? Quels enjeux du dépistage précoce ?
Synthèse Quelles grandes lignes directrices peut-on extraire de la formation ? Questions réponses avec les stagiaires.
Jour 2 : Programme d'entraînement aux habilités parentales PEHP / Protocole BARKLEY +
PEHP – Analyse théorique du protocole BARKLEY classique Quelles étapes ? Pourquoi le modifier ?
PEHP – analyse générale Facteur protecteurs dans la mise en place du PEHP Facteurs défavorisant dans la mise en place du PEHP
Etape 0 Conduite de l’anamnèse Expliquer le PEHP aux parents Obtenir leur adhésion
Étape 1 Psychoéducation Vulgariser pour booster l’expertise des parents
Étape 2 : Renforcement Comprendre la désobéissance Analyse des comportements déviants Mise en place de la clef de guidance
Étape 3 : Crises de colère Comprendre la crise Comprendre la dysrégulation émotionnelle Mise en place de la clef de guidance
Étape 4 : Réagir à froid Comprendre la notion de réparation Mise en place du réseau Mise en place de la clef de guidance
Étape 5 : Ancrage et hyperaccomodation Comprendre la notion d’ancrage Comprendre la notion d’hyperaccomodation. Mise en place de la clef de guidance
Étape 6 : Moment spécial Reconnecter le parent avec l’enfant Perdre du temps pour en gagner Mise en place de la clef de guidance
Étape 7 : Ordres simples Savoir donner un ordre Connaitre les conditions idéales Mise en place de la clef de guidance
Étape 8 : Les jetons Optimiser l’autonomie de l’enfant Mise en place de la clef de guidance
Étape 9 : Prendre soin de soi Regard sur la qualité de vie du parent Mise en place de rituels Mise en place de la clef de guidance
Étape 10 : Présence parentale Reconnecter avec la vie de son enfant Mise en place de la clef de guidance
Étape 11 : Réconciliation Comprendre la phase de lune de miel Reconnaitre la demande spéciale Mise en place de la clef de guidance.
Étape 12 : Les sorties S’armer pour assurer l’exposition en public Protocoliser les sorties Mise en place de la clef de guidance
Module ; Tyrannie Bases théoriques Lettre d’urgence Déclaration Réseau Mise en place de la clef de guidance
Module ; Écrans Contrat Sevrage Mise en place de la clef de guidance
Module : Devoirs Contexte Temps vs Quantité Mise en place de la clef de guidance
Prise en main totale du protocole S’exercer sur une simulation
