Formation Barkley +

Objectif principal

Le Trouble d’Opposition avec Provocation (TOP), classé parmi les troubles disruptifs du contrôle des impulsions et des conduites, est fréquemment associé au Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH).
Cette association complexifie considérablement les prises en charge et impacte durablement les sphères familiale, scolaire et sociale.
Face à ces enjeux, se former devient essentiel.

Pourquoi suivre cette formation ?
Cette formation vous apporte une compréhension claire, actualisée et scientifiquement fondée du TOP, à la fois dans ses dimensions théoriques et cliniques. Vous développerez une vision globale du trouble afin d’ajuster vos interventions et d’améliorer concrètement l’accompagnement des enfants et de leurs familles.

Une approche pratique et immédiatement applicable
Dispensée sur une journée et demie, cette formation vous initie au protocole BARKLEY+, une approche innovante qui associe :
– Le protocole Barkley « classique », reconnu pour son efficacité,
– Et l’approche en résistance non violente, largement utilisée dans les programmes modernes de guidance parentale.

Ce programme d’entraînement aux habiletés parentales (PEHP) s’inscrit pleinement dans les recommandations récentes de la Haute Autorité de Santé (septembre 2024), garantissant une pratique alignée avec les standards actuels.

Des objectifs concrets
L’objectif est clair : vous permettre d’accompagner les parents à :
– Changer leur regard sur les comportements de leur enfant,
– Ajuster leurs pratiques éducatives,
– Réduire durablement les troubles du comportement,
– Et retrouver des relations plus apaisées au sein de la famille.

Une pédagogie active
La formation est centrée sur l’apprentissage progressif et structuré des différentes étapes du PEHP. Chaque notion est abordée :
– Sur le plan théorique,
– Puis mise en pratique à travers des cas concrets et des mises en situation.

Un accompagnement dans la durée
Parce que la mise en oeuvre sur le terrain soulève toujours des questions, une demi-journée de supervision est organisée quelques mois àpres la formation. Ce temps d’echange permet :
– D’analyser les situations rencontrées,
– De lever les difficultés,
– Et de consolider votre maîtrise du protocole BARKLEY +

Une formation complète, concrète et alignée avec les recommandations actuelles, pour renforcer vos compétences et avoir un impact réel dans vos accompagnements.

Catégories de formation :

TND - Autisme DAR - Ecole / Collège / Lycée

Thématiques abordées :

Autisme Autorégulation Comportements défis TDAH TND Troubles des apprentissages

Convient à :

Professionnels de l’éducation et du secteur sanitaire / médico-social Étudiants Tous professionnels médicaux Paramédicaux Neuro/psychologues

Durée

1 journée et demi

Tarif

240€ /pers

Niveau

Débutant, Intermédiaire, Perfectionnement

Secteur

Enfance, Adolescence, Parentalité, Guidance parentale, Petite enfance

Modalités

Distanciel synchrone

Satisfaction

Non évaluée

Pour qui

Equipe Cadre, Equipe enseignante, Tous professionnels, Psychologues, Neuropsychologues, Éducateurs, Paramédicaux

En savoir plus sur l'organisation de nos formations ?

Les équipes pégagogiques, les dispositifs de suivi et d’évaluation des résultats, l’accessibilité aux personnes en situation de handicap…

Découvrez comment se déroule une formation avec A+ Autorégulation.

Quoi ?

Contenu de la formation

Jour 1 : TDAH – TOP
Présentation du formateur, des enjeux et objectifs du programme de la formation : Comprendre les fondements théoriques et contemporains du TDAH + TOP. Quelles manifestations dans la vraie vie. Quels enjeux dans nos sociétés modernes.
L’échec scolaire, en comprendre les origines. L’importance du repérage Retard ou trouble – savoir faire la différence. L’importance du repérage: le point sur les projets . Ce repérage est-il démocratisé ? Un parcours de soin en 3 niveaux, hiérarchiser pour mieux prendre en charge.
Le neurodéveloppement Rôle des fonctions cognitives dans la vie de tous les jours. Inné ou acquis : comprendre les processus qui sous-tendent le neurodéveloppement. Comment le cerveau apprend-il ? Le rôle de la maturation cérébrale et implication de l’environnement.
Le rôle des fonctions exécutives dans l’apprentissage Survol des fonctions exécutives. Peut-on dissocier fonctions exécutives et émotions. Focus sur le contrôle inhibiteur.
Le TDAH au travers des âges Historique et évolution du concept. Les critères internationaux. Le rôle de la clinique. Quels professionnels ; peut en faire le diagnostic ?
Aspects Neurobiologiques TDAH, un cerveau différent ? Quelles modifications du fonctionnement cérébral sont impliquées ?
Le TDAH au travers des âges Le TDAH chez l’enfant préscolaire. Le TDAH chez l’enfant de primaire. Le TDAH chez l’adolescent.
Le TDAH et les comorbidités État des lieux des liens de comorbidité avec les autres troubles du neurodéveloppement. État des lieux des liens de comorbidité avec d’autres troubles.
Le Trouble d’Opposition avec Provocation (TOP) Actualités théoriques et scientifiques. La clinique du TOP.
Prendre en charge le Trouble d’Opposition avec Provocation (TOP) Protocole d’aide aux habiletés parentales. Le protocole BARKLEY +
Prendre en charge le TDAH Les recommandations de la Haute Autorité de Santé. La guidance parentale. Le traitement par Méthylphénidate. Les autres types de prises en charge. Le point sur la validité scientifiques des prises en charge.
La notion de handicap Comprendre où débute le handicap. Qu’est-ce qui motive la demande de reconnaissance de handicap ? Quelles aides la Maison de l’Autonomie (Ex MDPH) peut apporter ?
Le TDAH à l’âge adulte et chez la personne âgée Quels profils ? Quels impacts sur la vie quotidienne ? Quels risques ? Quels enjeux du dépistage précoce ?
Synthèse Quelles grandes lignes directrices peut-on extraire de la formation ? Questions réponses avec les stagiaires.

Jour 2 : Programme d'entraînement aux habilités parentales PEHP / Protocole BARKLEY +
PEHP – Analyse théorique du protocole BARKLEY classique Quelles étapes ? Pourquoi le modifier ?
PEHP – analyse générale Facteur protecteurs dans la mise en place du PEHP Facteurs défavorisant dans la mise en place du PEHP
Etape 0 Conduite de l’anamnèse Expliquer le PEHP aux parents Obtenir leur adhésion
Étape 1 Psychoéducation Vulgariser pour booster l’expertise des parents
Étape 2 : Renforcement Comprendre la désobéissance Analyse des comportements déviants Mise en place de la clef de guidance
Étape 3 : Crises de colère Comprendre la crise Comprendre la dysrégulation émotionnelle Mise en place de la clef de guidance
Étape 4 : Réagir à froid Comprendre la notion de réparation Mise en place du réseau Mise en place de la clef de guidance
Étape 5 : Ancrage et hyperaccomodation Comprendre la notion d’ancrage Comprendre la notion d’hyperaccomodation. Mise en place de la clef de guidance
Étape 6 : Moment spécial Reconnecter le parent avec l’enfant Perdre du temps pour en gagner Mise en place de la clef de guidance
Étape 7 : Ordres simples Savoir donner un ordre Connaitre les conditions idéales Mise en place de la clef de guidance
Étape 8 : Les jetons Optimiser l’autonomie de l’enfant Mise en place de la clef de guidance
Étape 9 : Prendre soin de soi Regard sur la qualité de vie du parent Mise en place de rituels Mise en place de la clef de guidance
Étape 10 : Présence parentale Reconnecter avec la vie de son enfant Mise en place de la clef de guidance
Étape 11 : Réconciliation Comprendre la phase de lune de miel Reconnaitre la demande spéciale Mise en place de la clef de guidance.
Étape 12 : Les sorties S’armer pour assurer l’exposition en public Protocoliser les sorties Mise en place de la clef de guidance
Module ; Tyrannie Bases théoriques Lettre d’urgence Déclaration Réseau Mise en place de la clef de guidance
Module ; Écrans Contrat Sevrage Mise en place de la clef de guidance
Module : Devoirs Contexte Temps vs Quantité Mise en place de la clef de guidance
Prise en main totale du protocole S’exercer sur une simulation

Objectif pédagogique

Connaître et comprendre les troubles TDAH
Connaître les manifestations dans la vraie vie
Comprendre les enjeux dans sociétés modernes
Savoir prendre en charge le TOP
Assimiler la pratique du protocole BARKLEY +,

Comment ?

Organisation de la formation

Équipe pégagogique

Moyens pégagogiques et techniques

Dispositif de suivi de l'exécution de l'évaluation des résultats de la formation

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