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Autisme au féminin

Objectif principal
Les filles et femmes autistes sans déficience intellectuelle sont actuellement sous-diagnostiquées, car les manifestations de l’autisme sont souvent différentes, moins perceptibles, chez elles.

A l’issue de cette formation, vous connaîtrez les particularités du profil féminin en autisme.

Les troubles de santé mentale associés sont fréquents et peuvent entraîner des erreurs diagnostiques, vous apprendrez lesquels.

Vous comprendrez ce qu’est le camouflage, qui explique que l’autisme ne soit pas identifié chez ces filles et femmes. Vous serez sensibilisés à la fatigue autistique et au burn-out autistique, notions récentes dans la littérature scientifique.

Enfin, une partie clinique sur le dépistage et l’accompagnement clôturera cette journée.

Catégories de formation :

TND - Autisme Formation des cadres

Thématiques abordées :

Accessibilité universelle Accompagnement familial Autisme Autorégulation Bien être au travail - auto efficacité Management positif TND

Convient à :

Cadre Enseignant Ergothérapeute Infirmier Kinésithérapeute Médecin Orthopédagogue Orthophoniste Parent Professionnel de la petite enfance Professionnel éducatif Psychologue Psychomotricien Superviseur / Formateur d'équipe

Durée
1 journée
Tarif

1150€ /jour

Created by popcornartsfrom the Noun Project
Niveau

Intermédiaire, Perfectionnement, Expert

Secteur

Adulte, Enfant, Petite enfance, Adolescent

Modalités

Présentiel, INTRA, INTER

Satisfaction

Non évaluée

Pour qui

Equipe UEEA, Equipe DAR, Equipe Crèche et Jardin d'enfant, Equipe ESAT, Equipe Job coach / Emploi accompagné, Equipe SESSAD, Equipe DITEP, Entreprise ordinaire, Equipe UEMA, Equipe Habitat inclusif, Equipe EMAS, Equipe Cadre, Equipe UEEP, Equipe IME - IMPRO, Equipe enseignante, Equipe IEM, Equipe MAS / FAM

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Les équipes pégagogiques, les dispositifs de suivi et d’évaluation des résultats, l’accessibilité aux personnes en situation de handicap…

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Organisation des formations

Quoi ?

Contenu de la formation

Diagnostic :
Eléments quantitatifs
Limites actuelles
Démarche diagnostique

Connaître les manifestations de l’autisme au féminin :
Dyade autistique et particularités sensorielles
Attention et motivation sociale
Intérêts restreints
Communication verbale
Stéréotypies

Appréhender les aspects émotionnels et les troubles associés :
Gestion émotionnelle, Shutdown et Meltdown
Troubles associés
Erreurs diagnostiques fréquentes

Comprendre la notion de camouflage :
Définition
Stratégies
Facteurs
Conséquences

Être sensibilisé à la fatigue autistique et au burn-out autistique :
Définitions
Manifestations
Facteurs
Théorie des cuillères

Identité et intimité :
Rapport au genre
Sexualité et vulnérabilité
Périnatalité

Evaluation :
Connaître les tests existants
Réfléchir à l’accompagnement

Objectif pédagogique

Être conscient du sous-diagnostic d’autisme chez les femmes TSA sans déficience intellectuelle
Connaître les particularités du profil féminin en autisme
Comprendre le parcours actuel de la femme autiste
Connaître les troubles associés les plus fréquents
Avoir conscience des erreurs diagnostiques possibles
Comprendre la notion de camouflage
Être sensibilisé à la fatigue autistique et au burn-out autistique
Connaître les tests existants
Savoir proposer un accompagnement adapté aux femmes TSA SDI

Comment ?

Organisation de la formation

Équipe pégagogique
Moyens pégagogiques et techniques
Dispositif de suivi de l'exécution de l'évaluation des résultats de la formation
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Nous intervenons sur tout le territoire français, y compris dans les DROM-COM, en présentiel ou en distanciel.
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Comment ?

Organisation de la formation

Équipe pégagogique

Notre équipe est constituée de professionnels pluri disciplinaires (psychologues, neuropsychologues, ergothérapeutes, éducateurs, enseignants, directeur d'école...) et indépendants. Elle s'enrichit chaque jour grâce à sa complémentarité.

Notre structure à taille humaine est reconnue pour son expertise dans le milieu scolaire et médico social et dans le secteur des troubles du spectre de l'autisme.

Nos formateurs partagent une valeur forte : "nos différences font nos richesses", avec un point d'ancrage qui est celui de l'accessibilité universelle et l'autodétermination dans le respect du parcours de chacun.

Moyens pégagogiques et techniques

  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Dispositif de suivi de l'exécution de l'évaluation des résultats de la formation

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

L’intégralité de nos formations se fait en présentiel sauf cas de force majeur liée aux conditions sanitaires. Dans ce cas précis, nous serons en mesure de mettre en place des formations en distanciel.

Conformément à la réglementation (loi du 11 Février 2005 et Articles D.5211-1 et suivants du code du travail), et pour répondre à l’Accessibilité pour tous de nos formations, nous pourrons proposer un accueil à temps partiel ou discontinu, une durée adaptée de formation et des modalités adaptées de validation de la formation professionnelle, pour les personnes handicapées mentionnées à l'article L. 5212-13 du présent code et à l'article L. 114 du code de l'action sociale et des familles.

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